09:00 – 12:00 (Tempo previsto: 3 horas)

Racionalidade: Depois de aprendidas as características de uma sociedade inclusiva (Módulo 1), depois de ser transmitida uma visão geral abrangente e avançada acerca da natureza complexa e diversa da Perturbação do Espectro do Autismo, num sentido mais geral (ver Módulo 2), e depois de uma introdução ao conceito de neurodiversidade e suas implicações para vários tipos de questões o nível do indivíduo e da sociedade (ver Módulo 3), emergimos com entusiasmo na prática. Numa primeira etapa, foram exploradas as competências de comunicação (ver Módulo 4). Numa segunda etapa estas explorações foram alargadas para melhorar as atitudes e os comportamentos profissionais pertinentes para este campo (ver Módulo 5). E, em numa terceira etapa foram considerados e discutidos os modos, as possibilidades, e as estratégias para se pôr em prática todas estas competências e meios (ver Módulo 6).

Nesta etapa final (Módulo 7), as intenções são, de certa forma, duplas: Ao recapitular e reunir os parâmetros essenciais do curso, vamos também organizar e classificar aqueles que parecem ser os elementos centrais (devido a restrições organizacionais, a requisitos estruturais variáveis, etc.) para os contextos profissionais concretos em que os participantes trabalham. Com base em estudos de caso desenvolvidos durante o módulo, as adaptações e ajustamentos necessários serão identificados e reunidos num modelo exequível – em alguns aspetos, o passo final do curso para colmatar alguma lacuna existente entre o conhecimento teórico e a praticabilidade daquilo que foi ensinado e aprendido.